2023年上海市职业教育活动周

线上职业体验，触碰理想未来！探营让中学生大呼“有用”“过瘾”的职业体验项目——

来源：上海行健职业学院时间：2022-05-19

体验职业，发现自己，启迪未来

一转眼，

2022上海市学生职业体验日，

已经上线两个周末。

精彩的项目，你体验到了哪项？

跟着小编一起

探营最新的体验现场吧——

上周末“2022年上海市学生职业体验日?高职高专体验活动”线上体验项目活动如期启动。上海城建职业学院、上海出版印刷高等专科学校、上海农林职业技术学院等8所职业院校亮出了10余个体验项目，涵盖了医疗、农业、服务业等产业，涉及VR技术、电子科技、摄影摄像制作、宠物医疗、学前教育等多个行业和领域，吸引了全市中小学生前来体验。

学“叫叫CABD”口诀，抓住急救“黄金五分钟”

“宝宝，你怎么了？”上海行健职业学院的婴幼儿心肺复苏术项目职业体验课上，学前教育系的潘太健老师用微课的形式演示急救流程与正确的操作方法，一开场就仿佛把大家带入了急救现场。（她总结的“叫叫CABD”口诀给同学们留下深刻印象。第一个叫：轻拍幼儿，重喊以判断幼儿的意识，观察呼吸或用手指判断是否有颈动脉博动。第二个叫：呼救，一位教师拨打120，另一位教师去拿AED（自动体外除颤器）。C：幼儿胸外按压。A：开放气道，仰头举颏法，清除口腔异物。B：人工呼吸。D：电击除颤。电击除颤后，立即恢复心肺复苏。若无改善，继续下一轮心肺复苏，循环进行，直至医护人员到来。）

潘太健老师告诉同学们，婴幼儿的心肺复苏术看似简单，其实按压的节奏、力度和深度，以及口对口吹气等，都有一定的技术要领。目前很多国家实施了公民的强制性心肺复苏术培训，在中国，相关知识的普及率还不高，特别是针对婴幼儿的急救知识和技能更是匮乏。幼儿年龄小，自我保护能力差，语言表达能力不够，遇到突发意外时，要抓住最重要的“黄金五分钟”，因此学习和正确掌握婴幼儿心肺复苏显得尤为重要。

虹口高级中学高一（3）班的范培根在电脑前聚精会神，一边看一边心里默默记着老师说的要点。“这次体验有很多收获，虽然现在可能还用不上，但总有一天我可以?现在学的知识去拯救生命，这将会是很值得骄傲的事。”立志学医的范培根用毛绒玩具替代婴儿，进行了认真的练习，并拍摄视频上传。

虹口高级中学高一（4）班张晨韵是第一次参加职业体验日活动。她告诉记者，自己的理想是成为一名幼儿园老师，婴幼儿心肺复苏是必须要掌握的一项基本技能。这次体验让她提前接触到了幼儿教师需要掌握的急救技能，了解了面对紧急情况应该做什么、怎么做，同时也更全面、更深刻地了解了将来可能从事的工作，对将来的职业方向选择提供了依据。

更多体验信息

在我国，每年约有54.4万人猝死，每分钟有1人发生猝死，猝死时刻会发生在我们身边，抓住“黄金五分钟”进行心肺复苏术(CPR)，就可能挽救一条生命。那么，什么是心肺复苏术？如何判断一个人需要心肺复苏术？心肺复苏术怎么做？5月14日，学前教育系潘太健老师在云端，为大家分享了一堂有关婴幼儿心肺复苏术的课程，课程吸引了近300名体验者参加。

潘老师利用腾讯会议，以直播的方式与大家见面，潘太健老师讲解了基本的操作要领后，通过播放潘老师教学团队提前录制好的《婴幼儿心肺复苏术》操作视频，体验者可以清晰地观看整个操作流程和注意事项。

操作步骤详细讲解

同时，潘老师鼓励体验者们在聊天区踊跃提问，她逐一进行答疑解惑、归纳总结，在讲解专业知识的同时与体验者们进行互动，整个直播过程气氛十分活跃。

操作视频（提前拍摄）

为了让体验者们更好地学习婴幼儿心肺复苏知识，潘老师还特意建立了临时交流群，在微信群里，大家通过视频交流自己的操作手法，潘老师则对大家的操作流程和手法进行指点，大大提高了学习的效果。

学做玩转光影的“魔术师”

一场精彩的舞台剧、一台成功的晚会、一部动人的电影，灯光都在其中担负着重要作用。负责设计的灯光师不仅要了解各种灯光的特性，还要对灯光场景进行编程和设计，在演出过程中，还要精准地根据音乐和舞蹈剧情，切换灯光场景。

灯光，随处可见，但在灯光设计师的手中，它便有了魔幻的色彩。在灯光设计与调控项目体验过程中，七宝实验中学六（8）班的张昊铭了解到了灯光的神奇：“灯光不是简单的照亮，它还是艺术，可以营造氛围，引发不同的情绪。光对美学与艺术的影响是巨大的。可以说，神奇的灯光照进了生活，也照亮了艺术。”

上海出版印刷高等专科学校带来的灯光设计与调控项目，在5月15日下午举办了5场直播课，共计吸引了981位同学进入直播教室体验，线上讲授的视频被点击学习了12000多次。直播尚未结束，已经有上百位同学按照老师布置的课后作业，提交了自己的视频作品。

上海出版印刷高等专科学校影视艺术系数字媒体艺术设计教研室主任吴鑫婧老师向记者介绍，这次体验课主要是向同学们介绍灯光师的工作与职业，激发大家对灯光艺术的学习兴趣。课上的这些视频资源，是大学生灯光设计与调控专业课内容的一部分。课上，吴老师给同学们设置了很多不同的情境，指导大家如何布光。

听了吴老师的讲解，七宝实验中学六（6）班的董昀桢忍不住惊叹，灯光就像一个魔术师，它可以把一个相貌平平的女孩变幻成不同“个性”的模特：“同一个女孩，在主光灯的映射下，她是可爱的‘萝莉’；而利用后侧光灯照射时，她就成了冷酷的‘拽姐’。灯光变化多端，单种类就有成百上千种，打光的角度和时间也都很有讲究。”

听完了理论，董昀桢还和爸爸妈妈一起实践了一番，用一个台灯从不同角度去模拟光的路径，并用相机拍出照片和视频。董昀桢说：“玩转光影世界，我们全家都乐在其中。这节体验课我太爱了！”

“毛孩子”身体结构大揭秘

上海农林职业技术学院开设的猪养殖虚拟仿真实训和3D宠物（犬猫）虚拟交互解剖学习系统，吸引了一众动物爱好者。

3D宠物（犬猫）虚拟交互解剖学习系统，是一款可视化动物解剖学软件，能够将猫和狗身体的各个系统详细地展现出来，为获取、储存、利用和显示复杂图像提供了方便。软件中的动物数据模型，是由动物尸体标本切片三维重建而来，是完整、精准的解剖学数字3D图像库，再加上完整的断层图片，弥补了传统模型结构不全、细节难以体现的弊端。通过体验，同学们对猫和狗的骨骼、器官以及消化系统、呼吸系统、泌尿系统等，有了直观的认识和了解。

复兴高级中学高一（8）班的李文浩对生物学非常感兴趣，3D宠物（犬猫）虚拟交互解剖体验活动让他大呼过瘾。他说，该系统与经典解剖学有所不同，它应用现代化信息系统，使我们对解剖体的观察更具体、形象、清晰，便于我们看到各器官与系统的相对位置，理解相互作用。

钱轶炜是李文浩的同班同学，在体验3D宠物（犬猫）虚拟交互解剖项目过程中，他还“发掘”出了该软件的“隐藏功能”：“这里的三维比课本上的二维更进了一步，让我们能更立体、更清晰地进行了解和学习。菜单中还人性化地提供了搜索、显示、隐藏的功能，帮助我迅速找到想要详细观察的内容，并可以通过放大、缩小、旋转等手段，让我从不同角度进行观察。收藏功能可以创建自定义场景，帮助自己更好地学习。”

职业体验活动为中小学生搭建职业体验的多元学习与互动平台，培养学生的综合素养，通过“小体验”去触发自己的“大未来”，让他们了解和发掘自己的潜在能量，展望并遇见未来的自己。

本周起，一批新项目即将上线

看看其中是不是有你的菜吧！

中华茶宠貔貅陶艺制作

上海济光职业技术学院