为深入贯彻党的二十大精神和落实《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》要求，进一步促进职业启蒙与职普融通，加强劳动教育，打造职业体验的多元学习与互动平台，展示职业教育改革与发展成果，我校于5月18日、19日，开展2024年度上海市学生职业体验日活动（以下简称“职业体验活动”）。

传承优秀传统文化，沉浸体验职业之趣

本次活动以传承和弘扬中国优秀传统文化为宗旨，结合逸夫“文化创意专业集群”的办学特色，依托学校“华山艺术馆”“逸想秀”创意展示及创新实践基地等优秀校园文化品牌，打造主题为“古韵嘉年华，创意不打烊”中小学职业体验活动。

活动当天，中小学生将通过参与职业体验项目来体验一项非遗技艺，走进华山艺术馆了解不同的非遗文化，同时，还可以通过打卡“逸想 秀”学生创意作品展示空间，逛学生创意集市，感受逸夫学子的创新精神与创业热情，从而沉浸式体验一所艺术类中职的校园文化。

本次职业体验活动共计接待中小学生2000余人次。活动备受各方高度重视，活动期间，上海市教委职教处处级调研员谢俊、上海市学生事务中心双创部副部长潘国祥、静安区就业促进中心主任董煜、静安区教育局未建办、德育室未保办科长陈静、上海市教委教育技术装备中心科长潘波、上海市就促创业指导处创业培训科科长王婉芳、静安区就业促进中心创业指导科科长刘忆维和多家兄弟院校均来到现场观摩指导，活动获得17家媒体的主动关注与报道，极大提升中等职业学校的社会影响力。

体验创意非遗项目，开启艺术职业之门

为了更好地向大家展示文化与创意的融合，结合以往经验，学校精心设计了“黏土华龙”、“逸出好戏”、“国风清供”、“古法印刷”、“国风霓裳”五个职业体验项目。五个项目围绕中国传统艺术文化展开，以寓教于乐的方式让参与体验的学生接受美的熏陶，开展艺术探索，深入进行职业体验，感受我校职业教育的特色与魅力。

“黏土华龙”项目基于我校西餐西点专业特色，结合非物质文化遗产面塑艺术进行课程设计，从艺术审美的角度带领职业体验学生感受西餐西点摆盘之美和装饰之韵。

“逸出好戏”项目以皮影戏为载体，引导职业体验学生在亲手制作皮影作品中感受动画艺术的历史发展，体验动画制作的乐趣。

“国风清供” 项目结合传统国画题材进行艺术化的平面设计，以“柿柿如意”作为设计意向，引导学生在体验过程感受艺术设计专业与中华传统文化的有机结合，体验艺术融入生活。

“古法印刷”项目是我校绘画专业的特色项目，通过学习这种技术，引导体验者掌握印刷的基本原理和方法，加深对中华文明的认识和了解。

“国风霓裳”项目由我校服装设计与工艺专业打造，引导学生在手工体验中深入地了解服装搭配及着装的过程，学习服装历史的演变、文化，感受中国服饰文化的魅力。

邂逅优质美术展馆，欣赏艺术创作之美

我校的职业体验日活动也不仅仅停留在体验项目本身，而是以嘉年华地图打卡的形式，集合优秀校园文化资源，让职业体验活动从单纯的项目体验到感受艺术熏陶，提升对文化创意行业的职业兴趣。“华山艺术馆”是学校学生艺术学习和研究的重要实践基地，正在展示的“生生不息 非遗生活美学作品展”也是对多姿多彩的非物质文化遗产的致敬和对绵延不息的优秀传统文化的传承。学生参与艺术馆打卡，在观看艺术展览的过程中，了解非遗文化与生活息息相关，能够丰富人们的生活方式，提高生活品质，并感受到美的熏陶。

5月19日，中国雕塑学会会员、中国城市雕塑家协会、中国工艺美术学会会员于洋在华山艺术馆为大家带来《雕塑造型的本体语言》讲座。于洋老师深入浅出地解析了雕塑艺术的独特魅力及其所蕴含的本体语言，让大家不仅对雕塑艺术有了更加全面和深入的认识，也对艺术家们的创作过程和精神追求有了更加深入的了解。流连艺术馆，沉浸式感受艺术的乐趣。

畅游学生创意集市，品味文化创意之趣

体验日活动当天，我校还开展了第五届“逸想 秀”创新创意大赛决赛，决赛以创意市集的形式呈现。创意集市中有诸如“‘心·新’红色文创”、“晓申——海派建筑系列之艺术香薰烛”、“INK印刻——打造属于你的中国汉字”等文化创意项目摊位，还有“明光——致力于聋哑人日常手语交流”、“‘羊&云’美术收纳画册”等科技创新项目摊位。这些项目摊位，不仅是对优秀传统文化的传承与创新，也是逸夫学生创新思维和意识、创业能力的充分体现。创意市集将传统文化与现代审美相结合，使得古老的传统文化元素在现代社会中焕发新的生机与活力，促进了传统文化的传承与弘扬，也为创意产业的发展提供了更广阔的空间和机遇。同时，校园“逸想 秀”学生创意作品展示空间也同步向参与职业体验学生开放，力求让参与职业体验学生能够全方位、多角度了解艺术职业学校学生的创意作品和孵化的创新创业成果，感受文化创意行业的无限可能。

本次精心策划的职业体验活动展示了学校多年来在文化艺术领域的深厚底蕴和专业发展的显著成果。“职业教育大有可为”，我们期待未来有更多的热爱艺术、向往美好的年轻学子能够走进逸夫职校，在艺术学习中探索文化创意的无限可能。