2018年11月，长三角一体化战略正式被提出，通过加强区域内的资源共享、学术交流、科研合作等，推动人才培养和流动，提升教育质量和科研创新能力，实现区域内高等教育的共同发展和提升。在今年教博会的长三角展区中，江苏农林职业技术学院作为整个展区唯一以“农”字开头的学校参展，瞬间吸引了同样来自“农”字头学校学记的兴趣。

江苏农林职业技术学院早在2019年就参加过《聚力长三角，奋进新时代》这一栏目，同时，园林技术专业群更是围绕长三角地区建设与“一带一路”倡议设立。该学院王海莉老师向学记们介绍道：“我们主要有长三角的产业联盟与科创联盟，并同时进行了产教融合与资源共享。”

通过江苏农林职业技术学院王海莉老师的介绍，学记们了解到：在探讨“三农”精神的实践路径时，江苏农林展示了其创新的人才培养模式，分为三大板块：“新农干”、“新农创”和“新农服”。在“新农干”部分，通过“定制村干”项目，江苏农林与省委组织部联合，连续两年在省内各市县推广，旨在为农村地区提供定制化的人才支持。

在“新农创”领域，学校以“星河创业计划”为平台，激励学生参与创新创业活动，并在全国性双创大赛中取得了显著成绩。据统计，76.5%的毕业生选择回归涉农领域工作，其中，华梦丽校友创办的“果牧不忘”家庭农场，年销售额达到800万元，成为该校人才培养成果的生动案例。

至于“新农服”，则着眼于服务社会，与地方政府合作，致力于解决关键性技术问题，促进区域经济发展。学校成立了16个科技小组，开展社会服务项目，并以“一棵小草富农民，一粒种子强农业，一片叶子美农村”为口号，展现了学院的三张名片。在介绍过程中，王海莉老师还特别提到了学院学生手工炒制的茶叶，这不仅是对农民学习的成果，也是创新创业教育的重要组成部分，并邀请在场的学习记者们品尝。

在2024年教博会的长三角融合发展主题展区中，各高校的展示都体现了长三角地区在科学教育与人才培养方面的实践成果和创新经验。浙江工业大学展示了其在科教成果方面的项目，如土木工程学院的“数字板球馆——掌上实践基地”，机械工程学院的“气动柔性人形机器人”，以及化学工程学院的“高精度图案化电致变色显示器件”等特色项目。这些成果不仅展示了高校在科技创新方面的实力，也体现了高等教育与区域发展的紧密结合。与此同时，江苏农林职业技术学院的展示则讲述了传承与创新、责任与使命的故事，每一棵小草、每一粒种子、每一片叶子都承载着丰厚的希望与梦想。

随着长三角一体化的深入推进，江苏农林职业技术学院将继续发挥其独特优势，为新时代的“三农”事业培养更多高素质的技术技能型人才，为乡村振兴和农业现代化贡献智慧和力量。这些展示共同彰显了长三角一体化对高校教育的影响，促进了资源共享、加强了学术交流和科研合作，推动了科技创新和产业升级，为区域内高等教育的共同发展和提升提供了有力支撑。