三月下旬，经过校内激烈的角逐，1262101班唐正蕴、3072201班余昳、0572201班朱依文和0542201班王以文4位同学脱颖而出，代表我校参加星光大赛的汉语应用能力项目。

汉语应用能力项目的比赛内容较往年有所不同，本届星光大赛汉语应用能力项目由听说、读写和综合三大模块组成。其中“听说”模块作为新增项目，对参赛学生的汉语素养要求更高，参赛者需要听取一段文字总量在2000字左右的语音材料，五分钟准备时间后进行说话任务。结合逻辑思维，提炼并归纳有效信息，这极大地考验了选手们的信息接收、思考与输出的能力。

枯燥的培训、不断出现的问题或多或少会影响选手的状态，但他们都没有懈怠，老师也会将课程进行合理安排，使每一节课的内容都不一样。“练习的时候总能清晰地发现自己的不足，大家也都会以审慎的态度处理问题。”朱依文回忆道，“即使在培训过程中，遇到棘手问题而出现低气压的情况，也都会通过自我调节使气氛恢复如初。”

在反复的训练中，清荷学子不断超越自我。选手唐正蕴表示，参加本次比赛使她挖掘了自身潜力，在思想和知识上都得到了升华。不仅要改变自己平时的说话风格和语速，还需要不断的修改稿子和积累好词好句。面对即将到来的比赛，王以文选手是这样说的：“最可贵的是，我认识了一群专业的老师与可爱的队友，在这次比赛中我会勇往直前，带着所有人的期许一直坚持下去。”

“汉语应用能力”也是一场团队的比赛，队友间的磨合极为重要。选手们需要在交流中“打直球”，有问题需要第一时间解决，正确看待自己的问题，询问对方对于自己的看法会使团队氛围更加和谐。“长时间高强度的训练会令我们感到疲惫，老师会根据我们提出的情况，重新制定一份更加完善的课程表。”余昳选手提到，“休息时间我们会组织辩论赛，通过彼此思维的碰撞，慢慢地培养属于我们的默契。”

 “星光大赛”是一个很好的展示职业教育成果的平台，每一位参赛选手面对比赛，都卯足干劲，全力以赴。项目负责人吴小毛老师说：“不止是听说模块富有挑战，应用文写作的题型范围也很广泛，更需要同学们灵活应变。能力是需要在实践过程中不断提升的。”吴老师了解到除了基础的训练量，同学们还会给自己加训。她们制定好目标，明确方向后认真地去执行，并能够主动跟老师沟通，这一点非常难得。

备赛期间，乔校长与备赛师生亲切交谈，慰问他们的训练和生活情况等。她叮嘱指导老师要总结经验科学备赛，鼓励同学们以饱满的热情去迎战，殷切期望同学们携手并进，成就更优秀的自己。

春天，有青春之歌，有铿锵之曲，有奋进之音。师生们明白，唯有仰望星空与脚踏实地并存才能走的更远。他们将以“星光大赛”这篇技能乐图为背景色，用拼搏和智慧做笔，尽情描绘出青春的画卷。少年有梦不止于心动，而付诸于行动。“少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在。”预祝他们在比赛中勇创佳绩！