为了贯彻落实语文学科核心素养，关注学生所需职业能力和职业素养，通过语文学科“听说读写”活动，考查中职学生在具体语境中语言文字的理解和运用能力，引导学生根据真实的语言运用情境，开展言语实践活动，积累言语经验，提升思维品质，上海市“星光计划”中等职业学校职业技能比赛设置了“汉语应用能力”项目。该比赛项目不再只关注应用文写作单方面技能，而是全面涵盖听说模块、应用文写作模块和综合表达模块三方面，进行两人一组的语言技能团体综合赛。

为了争取在星光计划比赛中取得佳绩，选拔语文综合素养更优秀的选手，我校在2022年12月组织举办了学校技能节“基础汉语”比赛。最终从初赛的70位选手中遴选出了4位学生——21226班的崔心蕙同学、21051班的周颖颖同学、21086班的王莹玉同学和22086班的胡煜翎同学参加此次星光计划“汉语应用能力项目”的市级比赛。

对选手的比赛培训从2023年2月上旬开始，本次培训计划根据比赛模块设置组建了指导教师团体，由形象设计系语文教研室陈麦老师负责培训应用文写作模块，由吴文丽老师负责听说模块和综合模块。

在应用文写作模块的培训中，陈麦老师注重培养选手对《课标》所规定的应用文文种格式与内容的准确把握。在模拟试卷的不断训练中，培养学生阅读连续性或非连续的文本能力，把握阅读材料文意，提取关键信息，能够根据写作情境，选择适用的文种和文体，完成写作任务。

而在听说模块和综合模块中，吴文丽老师基于“汉语应用能力训练”平台的使用，注重培育选手的倾听方式、思维方式、朗读技巧与跨媒体阅读的技巧，培养学生在给定的语音材料或视频材料中，准确把握材料的情境和内容，通过筛选、整合语料内容，进行复述、评述、综述、介绍、协商等多种口语表达，并能够结合材料进行现场问题的深入探讨和观点交流。

培训伊始，学生身上存在着较多问题：应用文写作方面存在文种概念模糊、材料审题错误、材料内容不准确等情况；而在听说能力方面也出现发言卡顿结巴、思辨条理混乱、内容输出片面等情况，但是选手们能够及时调整心态，在指导老师的耐心引领下，始终保持着学习者的心态，真诚耐心地面对眼前的考验，不放弃，不逃避，通过反复练习、不断试错、团队互助的各种方式，经过两个多月的培训，她们逐步找到了应用文写作的技巧，在口语表达方面开始注重声音的塑造和情感的流露，问题探讨时也能够准确把握思路的深度和广度，各方面的能力明显提升了。
    “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，距离最终比赛5月7日还有半个月时间，希望选手们能够用勤奋不倦的态度、勇敢无畏的精神、坚持不懈的努力继续刻苦训练，精益求精，破茧化蝶，为自己的未来、学校的未来、社会的未来增添一抹属于自己的色彩！

21226班的崔心蕙比赛宣言：精诚所至，金石为开。

 21086班的王莹玉比赛宣言：我与我周旋 宁做我

22086胡煜翎同学比赛宣言：在逆风中奔跑，突破原来的自己，收获成功的喜悦。

21051班的周颖颖比赛宣言：勇往直前，斗志昂扬。