以党的十九大和全国教育工作会议精神为指导，为深入贯彻落实《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》及西藏自治区教育工作会议精神，2021年3月我校在西藏部成立了“格桑梅朵”研训室，由德育、语文、数学、英语、文综、理综、艺体等七个工作室组成，旨在依托专家引领，发挥工作室主持人的带领作用，组建学科团队投身教改实践，将新理念、新课标、新教材、新方法、新评价要求落到实处，不断推进教育改革，提升教育品质，促进教师专业成长和学生全面发展。

经过一年的创新实践和经验沉淀，“格桑梅朵”研训室已初步建立了系统的工作机制，活动多样、成效初显，各位主持人工作务实，充分调动了工作室成员的教研热情，带动我校青年教师在“双新”“双减”教育改革中共同奋进，切实做到了以研促教、减负增效，有力地推动我校民族教育改革和发展。

筹建设想 精心酝酿

 “格桑梅朵”研训室成立的设想酝酿已久，珠峰教学教研科在校领导的支持和关怀下，自2020年10月开始筹备，即便是在寒假期间，也多次召开线上线下的组建筹备会，明确研训室的目标和方向，反复探讨和研究研训室的工作方案。

经过长时间的筹建设想和精心酝酿，珠峰教学教研科出台了《上海市珠峰中学“格桑梅朵”研训室建设方案》，并定稿了《“格桑梅朵”研训室协议书》，明确了各工作室主持人及成员的职责和义务:各主持人负责拟写工作室建设三年规划，指导工作室成员建立个人成长档案，通过组织丰富多样的研训活动，充分激发教师的专业研习动力；各工作室成员在主持人的引领下，按照个人年度发展计划，积极参与研训活动，认真完成专业书籍研读、教学论文撰写和课题研究等相关任务。

春暖景和 播种希望

3月24日下午13:00，“格桑梅朵”研训室成立仪式在图文中心报告厅顺利举行。仪式伊始，仲肇森校长和张慧红书记为“格桑梅朵”研训室成立揭牌，潘丽萍副校长分别为研训室七位主持人颁发聘任证书。研训室主持人代表钱丽琴和成员代表梁晶晶相继上台发言，作出了郑重承诺。最后，各工作室主持人和学员共同签署了“格桑梅朵”研训室协议书，明确了责任和义务。

仪式结束后，七个工作室开展了第一次研修活动。各工作室在主持人的带领下，对工作室目标、创建思路、主要活动形式、推进计划等进行了研讨。成员们积极发挥主观能动性，对工作室的未来发展各抒己见、建言献策。

辛勤耕作 孕育成长

在过去的一年中，各工作室聚焦“双减”“双新”教育改革，组织开展了丰富多彩的教研活动：

一、专家引领促成长

 “格桑梅朵”研训室成立至今，注重专业引领，多次聘请专家指导校本教研和培训，为各工作室的快速发展和青年教师的专业成长提供了有力支撑。如，华东师范大学郭景扬教授应邀莅临我校作“十四五高质量教育的远景规划与思考”专题讲座；德育专家付丽旻老师以“良师益友 智慧陪伴”为主题带来了“全员导师制”讲座；民族教育专家共康中学原校长唐怀琨为理综工作室学员作“关于小课题研究”的专家讲座；南通西藏民族中学老校长施乃平也经常进课堂，对德育工作室的学科育人进行课堂诊断等。

二、专业阅读助成长

各工作室积极鼓励教师在繁忙的教学之余腾出时间自主学习，研读专业书籍，系统学习教育教学前沿理论，不断更新教育教学专业知识，做好读书笔记，撰写读书心得。不仅如此，各工作室还定期召开读书分享和理论学习等活动，交流分享学习心得，结合工作实际，以理论带动实践创新与研讨，以实践夯实理论基础的巩固与提高。

三、专题研讨攻难关

各工作室紧密围绕“双新”“双减”，聚焦教学难点，积极探索和开展课题研究。如，数学工作室组织了“‘双新’‘双减’背景下开展作业设计”的专题研讨；文综工作室开展了基于“情境运用”为主的教学研讨；英语工作室开展的课题研究“指向学习能力提升的英语单元学习活动任务单的设计研究与实践”和艺体工作室践行体育学科核心素养要求开展的学生体能训练方法研讨等。

四、课堂展示求创新

要强化课题研究实效，还需立足课堂教学实践。各工作室都在本年度完成了一次教学实践集中展示，立足各学科教学改革的难点和痛点，力求突破与创新。如，语文工作室围绕大单元教学主题，采取比较阅读的课堂教学模式进行了校公开课集中展示；文综工作室以“一境到底”为主题，紧扣单元教学设计下的情境运用，组织了多堂教学实践课；理综工作室开展“探索实验课新路径”高中化学教研活动；德育工作室围绕“课程思政”开展各学科思政课观摩研讨活动等。

五、学生主体激活力

各工作室坚持贯彻以学生为主体的原则，尝试“多样化”的学习方式，通过安排丰富有趣的活动激发学生内驱力，引导他们主动探究，自主获取知识，从而在实践中切实提升学科素养。如，英语工作室指导的《雾都孤儿》英文戏剧表演作为我校英语节目首秀登上了2022年校春节联欢晚会；理综工作室鼓励青年教师进行教具改良，通过实验创新激趣课堂，激发学生的实验兴趣和创新能力；文综工作室组织的校园地图绘制和学科短视频制作竞赛活动是对学生形成性评价的有效尝试；艺体工作室为提升学生体育学科核心素养组织学生参加各种市、区级体育赛事，成果颇丰。

含苞吐蕊 迎春绽放

一年来，“格桑梅朵”研训室在各工作室主持人的精心组织下，各项工作开展有序，均取得了很多阶段性成果。

课堂永远是教师的主阵地，各工作室不仅展开了大量的听课、评课、交流学习活动，还鼓励青年教师主动申请区级公开课，积极参加市区级教学比赛和各内地西藏班兄弟学校交流课，在不断打磨的过程中促进教学水平的提高。参加工作室的青年教师无论从教学水平、教学策略，还是教学成果上都有不同程度的提高。在2021年嘉定区第十三届“教学新秀”青年教师教学评选活动中，我校八名参赛教师取得了优异的成绩，其中，李雪梅老师和毛帅奇老师一路过关闯将，在决赛中脱颖而出，分别荣获本次活动的一等奖和二等奖。此外，语文工作室常林彬老师的公开课《荷花淀》荣获2021年全国教育教研作品大赛一等奖，杨茜老师荣获上海市“红色一课”馆校合作优秀课程二等奖；数学工作室孟淑慧老师在嘉定区中青年教师教学评比中荣获二等奖；德育工作室徐锦锦老师获2021年西藏自治区初中教师教学竞赛决赛三等奖，陈译心老师获得了上海市“红色一课”馆校合作优秀课程三等奖；理综工作室丁海燕老师获2021年嘉定区中青年教师教学评优高中信息科技组三等奖；艺体工作室的晋飞行老师和王浩然老师分别获得嘉定区青年教师课堂教学高中组三等奖和初中组二等奖。

在教学研究方面，在各工作室主持人的引领下，成员们纷纷研读并落实新课程标准理念，确立研究课题，积极撰写教学课例和教育教学论文，教研成果也是层出不穷：理综工作室围绕“基于标准的教学开发、设计与实施”主题完成了约四万字教学展示课例的撰写；语文工作室李本方老师的《质疑：材料作文的一个立意策略》在《上海中学生报高招周刊》发表，常林彬老师的论文《高中语文教学中德育的有效渗透》在《家庭教育报教师论坛》发表；文综工作室傅成老师在《嘉定教育》上发表了论文《高中西藏校（班）“双新”背景下高中地理单元教学策略研究》；英语工作室于延辉老师撰写的调查研究报告“高中英语写作中词块运用的调查研究”在2021年上海市中小学幼儿园调查研究方法成果评比活动中荣获三等奖。

“一人独行可以走得很快,一群人才会走得更远”，经过近一年的精心孕育、悉心浇灌，“格桑梅朵”研训室当初播下的七颗种子终于破土而出，在学校党政领导的关心关怀下，通过德育、语文等七个工作室的共同努力，这朵万众瞩目的“格桑花”含苞吐蕊，初绽华彩。我们衷心期盼在“格桑梅朵”研训室的引领下，每一位珠峰人能凝心聚力，追梦前行，为我校民族教育事业的发展注入新活力，促进学校教育教学质量再上新台阶！