去年，在“上海—果洛职教联盟”的“1+1+1”精准育人模式的指引下，在我校各级领导的高度重视以及各科室的共同努力下，在青海建筑职业技术学院的指导与大力帮助下，19级民族班的升学取得了亮眼的成绩——1人被上海高职录取，其余皆被青海建筑职业技术学院录取。这些来自青海的民族班学生们实现了100%升学的创举。今年，帮助民族学生拓宽学习与成才的道路，帮助他们圆梦高职的工作仍然在继续。我校基础教研室的教师们对标考纲，针对学情，正紧锣密鼓地开展文化课补强辅导工作。

12月1日晚7点，结束了一天繁忙的教学工作后，基础室的六位教师与青海建筑职业技术学院的教师们开展了一场公共基础课程的线上联合教研活动。两校教师放弃休息时间，跨越地理的障碍，在云端聚首，沟通单考单招文化课考试的相关内容，共同为民族班学生的升学工作描摹蓝图。

本次联合教研活动的主要议题是单考单招文化课考试大纲以及补强辅导工作的重点的解读与沟通，为我校高效开展文化课补强辅导工作指明方向。青海建院的几位负责老师依次介绍了文综语文、文综思政、数学学科的考试范围、考试题型、考试内容等。介绍完毕后，基础室的老师们积极提问，在提问、解答、沟通中进一步明晰了的考试的相关细节，明确了考试大纲的要求。

活动的最后，两校负责人作了总结发言。我校基础教研室胥一新主任向青海建院表达了感谢之情，同时也传达了我校领导对于单考单招考试工作的重视与关心。两校的目标是一致的，都希望这些青海的孩子们能够顺利地通过考试，完成升学，拓宽学习与就业的道路，让更多的民族学生实现他们的人生梦想。对此，青海建院基素部副主任赵强老师表示深有同感，他提出青海建院有责任与义务完成我校青海学生的升学接收工作，也表达了未来与我校教师开展面对面交流沟通或线上交流的意愿。

两校教师交流的意愿十分强烈。联合教研活动结束后，交流仍然在继续，教师们利用微信开展点对点的进一步交流。基础室思政组教师李巧丽与青海建院人文教研室的思政课教师温海霞围绕考纲中新增的内容进行了深入的讨论，直至深夜十一点。

我校与青海建院由一江之水首尾相连，两校共饮长江水，也有着相同的目标：帮助民族学生们“圆梦”，为他们的成才架桥铺路。未来，基础教研室会继续加强与海建筑职业技术学院的沟通，将合作从线上延伸至线下，并探索多元化、全方位、更持久的交流合作形式，为民族学生们的升学之路、成才之桥夯实文化课的地基。