春阳抚照，万物滋荣。为了更好地落实立德树人根本任务，构建全员、全程、全方位的育人工作体系，不断推进全员导师制发挥实效，珠峰中学的全体导师利用藏历新年、新学期开学等契机，开展了丰富多彩的活动，从思想、学业、心理、生活及生涯指导等角度，给予结对学生无限关怀，创设“学生人人有导师，教师人人是导师”的育人氛围。

新学期，校园里到处洋溢着孩子们笑意盈盈、朝气蓬勃的模样，孩子们因为有了导师的陪伴更充满青春朝气。有的导师带领孩子一起分享自己的新年愿望，一起交流寒假活动的感悟心得，在贺卡上一起写下对新的一年的规划和目标，以更加积极的心态迎接新学期；有的导师提前准备好一些书籍和学习工具，发新年红包，购买糖葫芦、奶茶和披萨等，希望孩子们远在他乡也能感受家的温暖；有的导师带着孩子到古镇游玩，在放松身心的同时体验古镇文化；也有的导师带领孩子去剧场观影，《流浪地球2》精彩的情节让孩子们既开阔眼界，又愉悦心情；还有的导师与孩子开展文体活动，在绘画中陶冶情操、在音乐中享受乐趣、在运动中磨砺意志。

作为西藏班的导师，老师们十分关注孩子们的思想状况和情绪状态，常常询问他们学习及生活上的需求，倾听他们春节假期的趣事，分享在校生活的喜怒哀乐，叮嘱他们要科学合理使用手机，与家长多联系多沟通。导师们也是孩子们成长路上的引路人，通过与结对孩子一对一的谈心交流，了解孩子的学科兴趣、学科薄弱点、选科意向和未来的高中、大学及专业方向、职业规划等，为他们针对性地解决各种疑惑，在导师的耐心教导下，孩子们对美好未来的信心更强了，拼搏奋斗的劲头也更足了。

全员导师制厚植的是教育的宽与长，传递的是爱与温暖。一系列的活动让导师们更加贴近孩子，逐渐走近孩子的心灵，与孩子建立起亦师亦友的关系，真正成为孩子在初高中阶段生命旅程的参与者。导师们努力从孩子们的“学业导师”转变为“成长导师”，尽一切可能关注孩子的需求，让每个孩子全面而有个性，享受成功的快乐，相信全员导师制一定会在珠峰校园绽放光芒。