时隔26年，首次修订的《中华人民共和国职业教育法》（以下简称《职业教育法》）于5月1日正式实行，引发了社会面的广泛关注。其中，职业教育专家、职业学校学生和家长更是对修订后的《职业教育法》深有感触。

上海市曹杨职业技术学校校长殷时余告诉记者，以前学生选择职业教育，家长和学生往往有四方面的顾虑。首次修订的《职业教育法》如何一一消除这些顾虑？

职业教育的地位被认可 职校学生更有底气

殷时余说：“学生和家长的顾虑主要在四个方面，首先是担心职业教育学历不被认可，在求职过程中可能面临不公平的对待。”上海市曹杨职业技术学校20级汽修中高班的徐志勇告诉记者，刚进入职业学校时，他也会担心，怕别人觉得职业教育和普通教育不是一个等级。但当徐志勇了解到修订后的《职业教育法》后，他说：“我看了新的职业教育法，知道这是首次以法律形式明确了职业教育的地位，现在我对自己学汽修更有底气了”。据悉，《职业教育法》提出，职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。同时，《职业教育法》还明确了职业学校学生在升学、就业等方面，与同层次普通学校学生享有平等机会；用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件。事实上，《职业教育法》修订前，确实有很多同学和家长在这方面有所顾虑。21级汽修专业胡皓翔的爸爸坦言：“《职业教育法》从立法的角度，讲了用人单位也好，社会也好，不要再对职校学生是歧视的态度。我觉得可以改善整个社会对职校学生的一种认知，这个氛围会越来越好，让我们的孩子有被公平对待的机会。作为家长，对未来还是比较有信心的。”

职业教育也可以念本科 让学生拥有更多的选择性

担心职业教育学历没有晋升的机会，也让很多选择职业教育的同学有所顾虑。修订后的《职业教育法》强调：中等职业学校有关专业实行与高等职业学校教育贯通的招生和培养；高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校应当在招生计划中确定相应比例或者采取单独考试的办法，专门招收职业学校毕业生。有了新《职业教育法》的保障，学生们和家长们对于职业教育学历晋升有了更大期待。20级会展中高班周万琪的爸爸笑着说：“有机会还是希望女儿可以专升本，我自己也是从这条路走过来的，觉得学历对于求职还是很重要，毕竟是很多单位应聘的敲门砖。”周万琪提到，当她了解到自己有机会提升学历时，她对人生有了新规划。有这样的好机会可以去深造，她非常愿意再学习。殷时余告诉记者，他接触的大部分家长依然希望孩子们可以多念几年书，尤其是他接触过不少经济条件不错的家庭，这些家庭的家长并不需要孩子职校毕业就去工作，家庭能够负担孩子进一步学习的费用，因此家长们希望孩子能有渠道再提升学历。事实上，上海这两年在职业教育的学历提升方面不断发力，力求让职业教育的本科创建有所突破。2020年6月，上海中侨职业技术学院（本科）更名为上海中侨职业技术大学。由此，上海出现了首家职业教育试点学校，拉开了上海本科职业技术大学发展的序幕。记者还从上海电子信息职业技术学院了解到，2022年3月，学校召开了职业本科申报工作推进会，进一步推进职业本科创建工作。

职校实训条件和“双师型”教师素质提升 为学生发展提供技能实践的机会

在传统印象里，一个学校的“好”与“坏”，学校的师资力量也是被考量的关键之一。不少家长在孩子选择职业教育时，最担心的一点便是在职业学校能否学到真本领。知识传授离不开专业老师。新《职业教育法》提出，鼓励行业组织、企业共同参与职业教育教师培养培训。同时，也要求产教融合型企业、规模以上企业应当安排一定比例的岗位，接纳职业学校、职业培训机构教师实践。殷时余告诉记者，实际教学中已经有不少来自企业的老师，他们对行业的浸润时间比较长，对行业比较熟悉，他们“跨界”来教学生后，更注重学生的职业素养的培养，对于学生的提升非常有帮助。殷时余说，大家对于职业教育的印象还停留在过去的“黑板上实训”或只注重理论知识讲解时代，但其实现在的职业教育由于有了更多行业组织、企业的助力，发展变化非常大。据悉，近年来曹杨职校加强实训室建设，建有烹饪、会展、酒店、汽车维修等现代化实训中心，并通过行业内、企业内的“老师傅”来教学，让同学们在实践操作中具有更大收获。得知女儿进入曹杨职校学习时，周万琪的父亲以为女儿不会有太大的进步。但两年时间，改变了他的想法。周万琪的不断成长，让他从方方面面都感受到了职业教育同样对孩子的成长具有积极影响。周万琪对自己的进步也很欣喜,“我在学会展专业的时候找到了乐趣，每个学期的课程都让我很惊喜，原来不止要学会展知识，还有市场营销、平面设计、公共关系等课程，之前去看展览的时候，我都只是一个观众。现在我从行业内资深人士身上学到了很多知识和经验，我也会从专业角度去分析，如果我来布置这个展览，我会怎么做。”

周万琪和同学们去展览馆参观

汽修专业同学在实训课用真车操作

产教融合 企业更早介入职教培养体系并提供更多实习岗位

交流过程中，同学和家长对于毕业后是否能胜任企业的岗位要求，内心也有忐忑。殷时余说：”在实际的教学中，学校也意识到需要让行业内的优秀企业更多地参与到学校的专业课程设置讨论中，这两年普陀区职业教育联盟也在探索建设产教融合校企合作基地，这样职业学校培养出来的人才就能更好地适应社会要求。“针对所有人关心的企业实习问题，《职业教育法》也有涉及。《职业教育法》提出，职业学校和职业培训机构应当加强对实习实训学生的指导，加强安全生产教育，协商实习单位安排与学生所学专业相匹配的岗位，明确实习实训内容和标准，不得安排学生从事与所学专业无关的实习实训。20级商务专业邓茹月的妈妈表示，《职业教育法》实行后，希望未来专业课程设置可以从第一步就和企业及时沟通、匹配信息，对于培养真正适合企业的人才更高效。

李宝学习如何规范折叠餐巾

殷时余表示，职校学生在正式入职前有6个月的实习阶段，可以说是职校学生职业生涯发展起步的“最先一公里”。希望更多优秀企业能支持职校学生的实习实践，能安排有带教师傅指导，在企业中有人能扶着、带着学生去上手，为学生从学校到社会提供一个顺畅的衔接模式。同时，他也希望广大职校学生以敢拼搏、愿奋斗、不服输的精神，走好自己技能成才、技能报国之路。