2022年4月20日，十三届全国人大常委会通过了新修订的《中华人民共和国职业教育法》，已经于5月1日正式实施，5.13日下午基础部全体教师在部门负责人张亮老师的带领下学习贯彻《职业教育法》相关精神，并结合相关内容展开了探讨交流。

一、凝聚共识，接好新时期“高质量”职业教育发展的接力棒。

新修订的《职业教育法》颁布和实施充分体现了国家对于职业教育最新的发展理念和制度创新，为建设高质量的职业教育体系提供了坚实的法律保障。在职业教育“高”质量发展的过程中，也对基础学科的教师和教学提出了更高的要求，这就需要基础部教师凝聚共识，增强基础学科在职业教育“高”质量发展中的重要作用的认识，按照2020年新修订的基础各个学科课程标准中提到的学科核心素养要求，勤于思考，钻研学科特色的教育教学，让教学能够紧跟时代发展要求，做好职业教育“高”质量发展中的重要一环。

二、立德树人，德技并修，增强基础学科教师育人使命。

新的《职业教育法》对人才的培养目标是立德树人、德技并修。根据国家大中小思政一体化的要求，在职业教育中，技能方面要求比较突出，但是对作为人本质的要求无论在哪个类型阶段的教育要求都是一样的。基础部思政教师应该认真学习大中小思政一体化要求的基础上，了解我们学校的学生所处年龄阶段的思想特点开展有实效的思政教学方式方法，其他基础学科教师应该结合学科特点形成本学科的课程思政育人体系，真正让思政课程和课程思政同频共振，协力育人。

三、学高为师，德高为范，做有情怀的师者

新的 《职业教育法》规定了加强职业学校师德师风建设，保障教育教学质量。要实现职业教育人才培养目标“立德树人，德技并修”，作为一名师者，只有自己拥有了高尚情操、渊博知识和人格魅力，增强自己的育人能力，才能够对学生产生更深刻的影响，才能更好的实现职业教育对学生的培养目标，所以需要我们对自己提出更高的修身要求，以积极有为、奋发向上的精神状态投入到职业教育新的发展洪流中。

本次政治学习基础部很多教师以自身的实践经历交流了对于职业教育发展中各种问题的思路和理解，大家在交流中统一思想，在今后基础部教师还需要花更多的时间把这部法律读懂，把精神吃透，在实践中有效落实，以主人翁的姿态建言献策，推动教育教学高质量发展，为职业教育发展贡献一份力量。